مرور بدون نگاه به کتاب یعنی تلاش برای به یاد آوردن مفهوم و سپس بررسی پاسخ. این تمرین با دوباره‌خوانی فرق دارد؛ نشان می‌دهد چه چیزی واقعاً قابل بازیابی است. قرار نیست به آزمون پرفشار تبدیل شود یا هر پاسخ نادرست نمرهٔ منفی داشته باشد.
یک بخش کوچک انتخاب کنید
پس از مطالعه، کتاب را ببندید و سه نکته یا یک توضیح کوتاه بنویسید. سؤال باید با محتوای خوانده‌شده مرتبط باشد. برای مفهوم رابطه‌ای، فقط نام‌ها را نپرسید؛ توضیح ارتباط را هم بخواهید.
پاسخ را با منبع بررسی کنید
کتاب را باز کنید و قسمت درست، ناقص و اشتباه پاسخ را با علامت متفاوت مشخص کنید. پاسخ اصلی را پاک نکنید؛ تفاوت آن با اصلاح اطلاعات مفیدی می‌دهد. اگر جمله‌ای را نمی‌فهمید، سؤال مشخص بنویسید.
نمونهٔ تازه و مرور بعدی داشته باشید
چند روز بعد همان مفهوم را با سؤال متفاوت بررسی کنید. اگر فقط عبارت کتاب حفظ شده، کاربرد در مثال تازه ممکن است دشوار باشد. فاصله و حجم تمرین را با برنامه و میزان دشواری تنظیم کنید.
نمونهٔ اجرایی
برای مفهوم منبع خبر، بدون کتاب سه سؤال بررسی پیام را بنویسید. سپس فهرست را با درس تطبیق دهید و روی یک خبر فرضی اجرا کنید. بازیابی نام سؤال‌ها و استفاده از آن‌ها دو شاهد متفاوت‌اند.
خطای رایج و راه اصلاح
نگاه کردن مداوم به کتاب، تمرین را به رونویسی تبدیل می‌کند. از طرف دیگر، رها کردن پاسخ غلط بدون بررسی می‌تواند برداشت نادرست را حفظ کند؛ مرحلهٔ بازخورد ضروری است.
تمرین پیشنهادی
یک موضوع کوتاه را بخوانید، پنج دقیقه بعد بدون منبع توضیح بدهید و سپس اصلاح کنید. برای مرور بعدی یک سؤال با مثال متفاوت آماده کنید.
پرسش رایج
اگر تقریباً چیزی یادم نیامد چه کنم؟
بخش را کوچک‌تر کنید، دوباره با فهم مطالعه کنید و با سؤال ساده‌تر شروع کنید. هدف یافتن نقطهٔ تمرین است، نه قضاوت دربارهٔ توانایی شما.
این راهنما با کمک هوش مصنوعی برای وب‌سایت لیلا علی‌پور تهیه شده است. مثال‌ها و تمرین‌ها پیشنهادی‌اند و گزارش یک کلاس برگزارشده نیستند.
برای ادامهٔ این تمرین
برای طراحی بخش مکمل فعالیت، راهنمای برگهٔ خروج از کلاس؛ شش سؤال برای سنجش فهم را نیز ببینید.